項目名稱：重慶八中鹿山實驗中學
設計單位：重慶市設計院
項目介紹：
    該項目位于重慶市兩江新區兩路組團空港新城，距市中心約18公里，距江北機場僅3公里。項目處在重慶對外開放門戶區域內的黃金地帶里，周邊8公里范圍內有多個標志性的新建公共配套項目，如園博園、國博中心、中央公園等，是一個名副其實的公共配套建筑示范區。因此，項目的創新性和前瞻性需得到充分的重視。

    區位分析：用地周邊景觀資源豐富，西邊即是鹿山公園，其地理優勢可用“依山傍水”來形容。把“公園式校園”的理念引入本案中，充分發揮項目地塊的地理環境優勢，是高效合理的選擇。地塊處于鹿山山體與城市的交接地帶，是自然環境與人文環境的過渡和緩沖地帶。東側的桂馥大道是地塊的主要展示面；北側和西側的鹿山公園是地塊的主要景觀來源，是另一個主要展示面。

    設計思路 ：在充分分析以往優秀的學校設計案例后，設計團隊決定努力打造一個“活力滿滿，交流度高，給人以無限探索欲望的學�！�。再結合重慶“寫意山水”的特點，依托于鹿山公園的存在，建立“底層公寓+漂浮功能體+屋頂農場”的立體公園式校區，塑造人、建筑、自然三位一體的的校園生態系統。

    1、根據公園的基本結構和人的行為模式，構建出了平面和立體空間，平面空間的構建經歷了“動靜分區——功能分區——體塊生成——形態生成”的過程。

    通過建筑群立面構建多重天際輪廓線，與山體相呼應。

    通過屋頂農場、底層公園等的設計構建以綠色公園包圍的綠色建筑功能體。

    2、同時結合“寫意山水”的理念，確定出天際線和建筑形態，通過變化的建筑天際輪廓線、高聳的燈塔，來呼應山體輪廓。同時打造草坡，與山形密切契合，在空間上讓建筑“流動”起來。

    3、通過建筑形體的流動，提升校園活力，通過空間流線的構建，塑造行為模式。流動的空間利于學生們在其中自由探索學習，培養他們的好奇心、想象力，養成健康、友善、活躍的個性。

    設計過程：本次項目針對100個班的中學進行設計�？傆玫孛娣e8.12公頃，總建筑面積93429平方米，地上建筑面積85296平米，地下建筑面積8133平米。容積率1.05，建筑密度35%，綠地率35%，總機動車停車位270輛，均為地下停車。

    一 、功能分區 
    教學樓采用南北向布置，2-5層為教學用房，南側部分外廊出挑形成雙層表皮，在提供遮陽和立體綠化的同時也可成為輔助活動空間。北側局部挖空作為空中花園，形成多層次活動空間的同時也利于通風。頂層和底部架空空間為多功能使用區，為營造多樣化的教學行為模式提供條件。行政樓中設置圖書閱覽、報告廳、陳列展覽、和行政辦公功能，作為可對外的公共區域。教學樓與行政樓之間是藝術科技樓，設置藝術教室、科技教室、食堂等功能，體量上的退臺和圍合在功能空間之外創造出互動的共享空間。體育館布置在體育場南側成為動靜分區的緩沖帶，底層的風雨廊提供半室外的活動空間，二層為室內看臺及體操、乒乓球等室內運動場館。

    二 、景觀設計
    本案景觀設計以山體為中心，貫穿整個場地，為人與自然的和諧共生提供了空間基礎。設計團隊合理采用屋頂綠化、斜坡綠化、及垂直綠化等方式保證建筑與環境最大程度地融為一體。使建筑成為周邊環境中的一員，使環境更好地為建筑中的人服務。

    地面通過梯田式的處理將建筑外的空間劃分成合院、農場、及小劇場，豐富學生們的課余活動。通過連續的綠地延伸至建筑表面；建筑也允許環境的綠地連續地覆蓋到它，形成層層疊疊的退臺綠化。地景式的上人屋面高效地利用了屋頂空間形成活動場地，營造供觀賞和參與互動的立體景觀。景觀植物盡量選擇紅楓、四季桂、鵝掌楸等適宜當地氣候和土壤條件的鄉土植物。

    三 、節能設計
    在綠色建筑設計方面，我們也在細節上想了很多相關的措施。具體包括：屋頂生態農場、節水型灌溉系統、建筑外遮陽、垂直綠化、雨水回收、自然采光、可調節這樣系統、生態景觀水池、智能化室內照明、透水地面、中庭被動拔風系統、斜坡綠化等。

    通過室外風環境的模式測試優化曲線線型，使建筑體塊更有利于導風，形成良好的自然通風效果，達到節能的目的。教學樓之間設置東西通廊，鹿山的上坡風和下坡風經由通廊，順應曲線自然流通，加強建筑的通風效果。

    結合一層區域的架空空間，使空氣能進入中庭，并通過熱壓拔風效應加強通風效果。

    拆形帶狀立面的設計一方面構造了垂直綠化的花池，有效隔離了太陽熱量；另一方面也形成了可調節的遮陽百葉，可以遮擋太陽輻射。中庭的綠化為這一區域提供了清涼的綠意，減少了熱量傳遞。屋頂的種植農場也能有效地阻隔太陽的輻射傳遞。

    屋頂的種植農場除了可以減少屋頂的熱輻射傳遞外，還可收集回收雨水，循環利用。

    上人屋面的設計，不僅能為建筑提供更豐富的使用空間，也能有效地阻隔太陽輻射對室內的傳遞，并能參與雨水的收集和再利用。

    雨水通過下沉式綠地、透水鋪裝、草溝排水、自然坡地排水四種方式進行收集，在地下蓄水池集中處理后，運用到植物澆灌、功能房用水、及公園路面清洗等方面。

    小結：設計團隊的 目標 是為學生們提供一個環保舒適、平易近人的學習活動場所。相比于較為常規的學校設計策略，這次方案是設計團隊的一次 大膽嘗試 。